Компьютер и школьное обучение

Современное развитие IT-технологий позволяет уже на данном этапе внедрять их в процесс школьного образования. В каком порядке проводить переоснащенность школ и на какие технологические решения обратить внимание в первую очередь говорилось на Международной конференции «Информационные технологии в образовании», прошедшей в Московском институте радиотехники, электроники и автоматики.

Вопросы, поднятые на конференции сводились в основном к 3 пунктам: новые технологии в обучении; обеспечение безопасности школьника; применение компьютерных технологий в расчетных операциях системы питания школьников. Прежде всего, необходимо представить федеральный проект «Росдневник», который совместно с социальной сетью «Мой мир» должен создать единое информационное пространство в школе. Это интернетовский сайт, выполняющий роль дневника школьника, с некоторыми расширенными возможностями.

Доступ к электронному дневнику имеет только сам школьник, а вот к оценкам его только учитель и родители. Причем учитель и родители имеют возможность онлайн-общения. Работа с электронным дневником предельно проста. Ученик регистрируется и получает доступ к своему электронному кабинету, где есть расписание уроков, домашние задания, школьные новости, методические пособия, образовательные ролики, форум, где можно получить консультацию по непонятым вопросам учебной программы.

Кроме этого, сугубо делового сайта, здесь же присутствует социальная сеть «Мой мир», где можно пообщаться с друзьями, одноклассниками, вести свой блог, в общем все, что имеют социальные сети. Но все это идет под пристальным вниманием модератора, имеющего право на удаление нежелательного контента, а в сеть допускаются только пользователи образовательного сообщества.
Что это дает учителю и школьнику? Учителя автоматизируют учебный процесс посредством введения в сеть записей с объяснением нового материала, который любой ученик может прослушать дополнительно в спокойной домашней обстановке. Появится возможность пользоваться мультимедийными учебными изданиями с интерактивными картами, графиками, таблицами, картинками, позволяющими легче усвоить материал.

Что касается безопасности школьника, то все сводится к контролю прибытия и убытия в школу при помощи именной карточки стандарта RFID. Контроль происходит на входном турникете, с последующим SMS-сообщением на телефон родителей. Этой же именной карточкой можно рассчитаться за обед в столовой.

Чтож, не имея ничего из перечисленного, интересно узнать, а когда мы сможем всем этим попользоваться. Где ни-будь такая система работает, ну хотя бы в ознакомительном режиме? А что делать ученикам из бедных семей, не имеющим компьютера и интернета? А что делать в глубинке, где и телефон большая роскошь? Вопросов много, но все они решаемы. Не за день, не за год… Поживем-увидим.